学部説明会・模擬授業【学校単位】【訪問型】もしくは【来校型】
日本大学薬学部はキャンパス見学の他に、ご依頼のあった高等学校等に対して学部説明会や模擬授業を実施しています。
模擬授業をご希望の高等学校等は、以下の「模擬授業一覧」から講義科目を選び、申込フォームに必要事項を入力してください。
準備に時間を要しますので、おそくとも実施希望日の1か月前までにご依頼ください。
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令和8年度 日本大学薬学部模擬授業一覧
| No | 分類 | 講義科目 | 講義内容 | 氏名 | 職位 | 所属研究室 | 専門分野 |
| 1 | 薬剤師 | 知ってるとちょっとカッコいい“くすりの話” | 私たちの身近にある「くすり」。でも本当にその正体を知っていますか?サプリメントと薬どこが違うのかな?、風邪薬の誤解、飲み方の落とし穴、ダイエットと薬、ジェネリックの真実など、「くすり」にまつわるさまざまな話題を楽しいクイズ形式でわかりやすく紹介します。また薬学部で学ぶ奥深い知識やスキルについても触れながら薬学の世界の魅力をお伝えします。さらに、薬学部を卒業した先に広がる多様なキャリアパスー企業、薬局、公務員、介護病院、大学病院薬剤師などーについて、ライフイベントと働き方にも触れながら実際の経験も交えて紹介します。 | 柴田 ゆうか | 教授 | 薬剤師教育センター | 臨床薬学 |
| 2 | 薬剤師 | 感染症ってどんな病気? | コロナ(COVID-19)だけでなくインフルエンザ、溶連菌、百日咳といった感染症が流行するニュースが絶えません。流行らないことを願いますが、願いが叶うことは難しいかもしれません。 ただ、危険から守り給えと祈るのではなく、危険に勇敢に立ち向かうための知識を備えることが必要とではないでしょうか。また、風邪は抗菌薬で治るの?ワクチンは効果があるのないの? といった身近な疑問について、一緒に考えながら感染症の予防や治療について学びませんか。 |
西 圭史 | 教授 | 薬剤師教育センター | 医療薬学 |
| 3 | 薬剤師 | オーバードーズは声なきSOS ―正しく知ってあたたかく支え合うために― | 「エナジードリンク、飲んだことある?」という問いかけからはじまるこの講義では、身近なカフェインを入口に、市販薬の過量服用(オーバードーズ、OD)という社会問題を取り上げます。ODの背景には、孤独や生きづらさ、ストレスといった「声に出せない苦しさ」があることをデータや事例をもとに解説します。「困った行動をしている人は、実は困っている人」という視点から、友達が苦しんでいるときの関わり方も具体的に学びます。薬剤師は病院や薬局だけでなく、学校保健や地域の予防・相談支援の現場でも活躍しています。「くすりの専門家」にとどまらない薬剤師の姿を紹介しながら、薬学部での学びについてもお伝えします。 | 安部 恵 | 准教授 | 薬剤師教育センター | 社会薬学 |
| 4 | 薬剤師 | 学校薬剤師の仕事 | 皆さんは学校薬剤師を知っていますか?学校薬剤師は日本独自の制度ですが、この制度ができたきっかけには悲しい事件があります。この授業では、まず学校にはなぜ薬剤師が必要なのかを学校薬剤師の歴史とともにお話しします。また、学校薬剤師の仕事は普段なかなか見えにくいですが、皆さんが思っている以上に色々な仕事をしています。“縁の下の力持ち″な学校薬剤師の活躍や、最近学校薬剤師が力を入れている「薬の正しい使い方」の教育活動について、クイズを交えて楽しくご紹介します。 | 中島 理惠 | 准教授 | 地域医療薬学 | 社会薬学 |
| 5 | 薬剤師 | 薬剤師のアンチ・ドーピング活動 | オリンピックでも話題になっている有名選手のドーピング違反ですが、多くのドーピング違反は薬によるものです。また、ドーピング違反には風邪薬などをうっかり飲んでドーピング違反とされてしまう場合もあります。薬剤師は、薬や健康の専門家として、ドーピング違反を防止する役割があり、日本では多くの薬剤師がアンチ・ドーピングのエキスパートとしてスポーツファーマシストの認定を取り活躍しています。この授業では、薬剤師によるアンチ・ドーピング活動についてご紹介します。 | 中島 理惠 | 准教授 | 地域医療薬学 | 社会薬学 |
| 6 | 薬剤師 | セルフメディケーションについて~薬と健康食品~ | この講義では、薬剤師のリアルな仕事に触れながら、自分の健康を自分で守る「セルフメディケーション」について学びます。実際に販売されている「要指導医薬品」と「一般用医薬品」の違いや、健康食品との上手な付き合い方を分かりやすく解説します。後半では、私が現在取り組んでいる「脂肪燃焼を促進するベージュ脂肪細胞」に関する研究内容を紹介します。また、在校生や卒業生に聞いた「高校時代にやっておくべきこと」など、進路に役立つリアルなアドバイスもお話しします。薬剤師の魅力と健康の知識、将来のヒントが詰まった講義です。 | 野伏 康仁 | 准教授 | 医療薬学 | 社会薬学 |
| 7 | 研究者 | アルツハイマー病の克服に向けて | 認知症を代表する疾患であるアルツハイマー病。1世紀以上昔に名付けられたこの疾患には永く不治の病でした。しかし、先人達の様々な研究成果からいくつかの治療薬が開発されてきております。難治性疾患に対し、人類はどんな戦略で立ち向かってきたのか?研究から新薬開発に向けたストーリーを紹介し、未来の創薬に向けた研究の重要性を学んでいただきます。また、次世代の抗アルツハイマー病薬に向けた我々の研究の取り組みについても紹介させていただきます。 | 宮坂 知宏 | 教授 | 機能形態学 | 神経病理学 |
| 8 | 科学分析 | 薬の安全を守る分析化学 | 日頃使っている薬を安心して服用できるのは、検査によって薬の安全が守られているからです。この検査に関わる学問が分析化学です。高校までに学習した化学の中には分析化学でも役立つ内容もあります。高校までの知識を少し発展させて、薬の量を量ったり、薬に紛れ込んだものを調べるなど、薬学の分析化学に触れて見ましょう。 | 張替 直輝 | 教授 | 薬品分析学 | 分析化学 |
| 9 | 科学分析 | レギュラトリーサイエンスを支える薬学の分析化学 | レギュラトリーサイエンスとは、「科学技術の成果を人と社会に役立てることを目的に、根拠に基づく的確な予測、評価、判断を行い、科学技術の成果を人と社会との調和の上で最も望ましい姿に調整するための科学」とされています。つまり、医療、医薬品の品質、食の安全、地域の保健衛生など皆さんの生活に関わる所に、研究成果を活かす試みが進められています。その中には、分析法の開発や分析技術を利用した危険物質の探索などがあります。この講義では、分析化学の食の安全への関わりを中心に紹介します。 | 張替 直輝 | 教授 | 薬品分析学 | 分析化学 |
| 10 | がん | なぜゾウはがんになりにくいのか? -野生動物から学ぶ生存戦略- |
日本人の死因第1位である「がん」は、外から侵入するウイルスではなく、元々は自分自身の細胞です。健康な人の体でも、細胞分裂時のコピーミスにより毎日数千個もの「がんの芽」が生まれています。それでも発症しないのは、免疫システムが常にそれらを排除しているからです。 この仕組みは人間特有ではなく、クジラやゾウなどの野生動物も、独自の生存戦略でがんを克服しようとしています。また、日本人に多い胃がんにはピロリ菌という明確なリスク要因があるなど、がんの正体や予防法が科学的に解明されつつあります。本講義では、体の中で起きているミクロな攻防戦と、将来の健康を守るための正しい知識を解説します。 |
片山 和浩 | 教授 | 分子標的治療学 | 腫瘍生物学 腫瘍薬学 |
| 11 | がん | がん治療の革命:狙い撃つ「光」と「くすり」 | かつてのがん治療は、正常な細胞まで攻撃してしまう「副作用」との闘いでもありました。しかし今、薬学は「狙い撃ち」の時代へ進化しています。 がん細胞だけが持つ特定の目印をキャッチして攻撃する「分子標的薬」は、まるで精密誘導ミサイルのように病の根源を叩きます。さらに日本発の革新的技術として注目される「光免疫療法」は、がん細胞に付着する薬剤に特定の光を当て、物理的に破裂させて死滅させます。 自らの免疫の力を再点火する「免疫チェックポイント阻害剤」など、最新の薬学がどのようにして「不治の病」を「克服可能な病」へと変えようとしているのか、その最前線に迫ります。 |
片山 和浩 | 教授 | 分子標的治療学 | 腫瘍生物学 腫瘍薬学 |
| 12 | 薬学の広さ | 人工知能が変えるクスリの未来 | クスリはすべてのひとで等しく効果を発揮し、副作用がないことが理想です。しかし、新型コロナウイルスのワクチンでは、副反応が出ないひとがいる一方で、数日間の発熱や倦怠感を訴えるひともいます。ワクチンは数回接種すれば終わりですが、病気をもった患者は、毎日、朝昼晩とクスリを服用します。また抗がん薬などは分子量が大きく構造式も複雑なクスリでは、効果や副作用の個人差が大きくなります。どうしたら1人1人に合わせたクスリができるのか?私は人工知能に着目した研究を実施しています。授業では人工知能の歴史・概要、人工知能を用いた最先端の医療への取り組み、未来の薬剤師と人工知能の関わりについて紹介します。 | 辻 泰弘 | 教授 | 臨床薬物動態学 | 薬物動態学 |
| 13 | 薬学の広さ | 薬物乱用の危険性について | 最近、若者の間で流行が心配されている薬物乱用の危険性について、オーバートーズや危険ドラッグを例にあげ、その背景や事例、対策について講義します。 薬物の乱用とは、医薬品を本来の目的から逸脱した用法・用量あるいは目的のために使用したり、通常、医療目的では用いない薬物を不正に使用したりすることとされ、極めて危険なこととして理解される必要があります。 薬物乱用を未然に防ぐためには、現在、様々な取り組みがなされており、薬学や薬剤師が果たすべき役割も大きいと言えます。講義ではこれらのことをわかりやすく説明していく予定です。 |
中嶋 順一 | 教授 | 環境衛生学 | 衛生学 |
| 14 | 薬学の広さ | ヒトを悩ますカビ・酵母の起源を探る | 地球上で大繁栄し昆虫に次ぐ多様性を誇るカビや酵母ですが、ヒトの体や生活環境に棲みつくことができた種は限られています。その理由に迫る研究はカビや酵母が引き起こす感染症を制圧することにも繋がります。そのため、生物学の様々なアプローチで敵(?)をしるための研究が進められています。嫌われ者の辿ってきた道や生き様を基礎生物学的面から分かりやすく紹介します。 | 廣瀨 大 | 教授 | 病原微生物学 | 真菌学 |
| 15 | 薬学の広さ | 真菌を愛するこころ | 真菌はいわゆるキノコ、カビ、酵母といわれる真核微生物です。高校生物では地球上における炭素や窒素の循環を担う分解者として学ぶことが多いですが、薬学では水虫菌のような病原菌や新しい薬の探索源となる化合物をつくる菌として重要です。高校生物ではあまり語られない真菌の生物学的な魅力を分かりやすく説明します。 | 廣瀨 大 | 教授 | 病原微生物学 | 真菌学 |
| 16 | 薬学の広さ | 寿命論 | 生きとし生けるものには誕生と死があり、それぞれの種に固有の時間…寿命…があるように思えます。本当でしょうか?寿命って一体何なのか?この講義では生物学の未解決課題である寿命について、独自の解釈で論じます。また新たな寿命について定義し、講師が専門とする認知症についての理解を深めます。薬学部は薬を通して生命を紐解く学問分野ですが、その裾野は実に広いもの。正解を覚えるのではなく、未知の課題について考察し、論述、議論することこそ大学で行う“学問”の醍醐味です。大学ってどんなところなのか、たまにはこんなお話しでもいかがでしょう。 | 宮坂 知宏 | 教授 | 機能形態学 | 神経病理学 |
| 17 | 薬学の広さ | 神経難病はタンパク質の病気? | 認知症をはじめとする神経難病を抱える患者さんの脳内には「タンパク質のゴミ」が蓄積しています。本来、私たちの体を作り、生命活動を支えるはずのタンパク質が、なぜ恐ろしい「ゴミ」へと姿を変えてしまうのでしょうか?本講義では、タンパク質が「異常な形」に変化する分子レベルのメカニズムを紐解きます。さらに、最新の生命科学が挑んでいる、タンパク質のゴミを狙い撃ちして除去する画期的な治療法についても紹介します。「不治の病」に立ち向かう研究の最前線に触れることで、教科書の知識がどう未来を救うのか、その鼓動を感じてみませんか?生命科学の力で脳の未来を塗り替える、驚きの世界へ案内します。 | 徳田 栄一 | 准教授 | 臨床医学 | タンパク質科学 病態神経科学 |
| 18 | 薬学の広さ | 温故知新の創薬〜草花からのヒント〜 | 身の回りの草花は、癒しを与えるだけでなく、新しい薬を生み出すヒントにもなります。本講義では、伝統医学や民間療法に基づく植物利用から、実際に医薬品へと発展した例を紹介し、「温故知新」の視点から創薬のしくみを学びます。さらに、植物に含まれる成分や遺伝子の研究にも触れながら、くすりがどのように見いだされ、その有効性が確かめられていくのかを解説します。また、生物多様性の重要性や、未来の医薬資源を守る意義についても考えます。 | 髙宮 知子 | 専任講師 | 生薬学 | 植物系統分類学 天然物化学 |
| 19 | 薬の成り立ち | くすりや化合物の名前の秘密 | くすりや化合物の名前には一見規則性が無い様に思われますが、実は国際的なルールに則って名前が付けられております。この講義ではどうしてこの名前になったのか、どうやって名前を付けているのかについて実例をもとに説明させていただきます。 | 三浦 基文 | 教授 | 薬品分子化学 | 有機化学 |
| 20 | 薬の成り立ち | くすりってどうやって見つかってきたの? | くすりは紀元前から使用されており、今の我々が健康な生活をおくるためにはなくてはならない重要なものとなっております。痛み止めを飲めば痛みがやわらぎ、胃薬を飲めば胃の不快感がやわらぎますが、そもそも一体全体このような効果を持つものがどうやって見つかってきたのでしょうか?また先人たちは何を思ってくすりを見つけてきたのでしょうか?この講義では紀元前からの現代に至るまでの創薬に関するアウトラインについて概説いたします。 | 三浦 基文 | 教授 | 薬品分子化学 | 有機化学 |
| 21 | 薬の成り立ち | 身近な植物から生まれるクスリたち ~自然が育んだ医薬品の世界~ | 皆さんが病院や薬局でもらう薬の中には、身近な植物やそれに含まれる成分が由来となり、医薬品として用いられているものが存在します。 たとえば、秋の七草の一つであるクズの根は、葛根湯(かっこんとう)と呼ばれる漢方薬に配合されており、また、花壇などでよく見かけるニチニチソウからは、ビンブラスチンという成分が発見され、抗がん剤として利用されています。 この講義では、こうした身近な植物が、どのようにして医薬品として活用されるようになったのか――その成り立ちから、医薬品としての応用に至るまでを、わかりやすくお話ししたいと思います。 |
矢作 忠弘 | 専任講師 | 生薬学 | 生薬学 薬用植物学 天然物化学 |
| 22 | 薬の効き方 | 薬はなぜ効くの?-身近な薬から読み説く薬理学- | むし歯の治療や市販の塗るタイプ痛み止めなどに使われる局所麻酔薬を取り上げて、大学で学ぶ「薬理学」の一端を紹介します。薬剤師国家試験の問題についてもチャレンジします。 | 小菅 康弘 | 教授 | 薬理学 | 薬理学 神経化学 |
| 23 | 薬の効き方 | 薬の効き方を予測してみよう | 薬は多すぎても少なすぎても、うまく働きません。体の中の薬の量が多すぎると副作用が出やすくなり、少なすぎると十分な効果が得られません。そのため、ちょうどよい「効く量(適切な濃度)」を保つことがとても大切です。病院で働く薬剤師は、患者さん一人ひとりに合わせて、体の中の薬の量を予測しながら薬の量を調整する仕事をしています。これを「薬物治療モニタリング」といいます。この講義では、薬剤師の仕事を紹介するとともに、「どうやって体の中の薬の量を予測するのか?」を、簡単な考え方や例を使って分かりやすく学びます。数学や理科の知識が、実際の医療にどのように役立っているのかを体験できる内容です。 | 青山 隆彦 | 准教授 | 臨床薬物動態学 | 薬物動態学 |
| 24 | 薬の効き方 | 体の中で薬はどうなるのか? | 薬は飲んだあと、体の中でどのように動き、どのように効いているのでしょうか?実は、薬は体に入ったあと、吸収されて血液にのり、全身をめぐり、やがて分解されて体の外へ出ていきます。この流れを研究するのが「薬物動態学」という学問です。同じ薬を飲んでも、人によって効き方が違うことがあります。その理由の一つが、この体の中での薬の動きの違いです。この講義では、身近な例としてアルコール(エタノール)を取り上げ、「お酒を飲むとどうして酔うのか?」という疑問をヒントに、体の中で薬がどのように変化していくのかを分かりやすく解説します。理科で学ぶ内容が、私たちの生活や医療とどのようにつながっているのかを楽しく学べる講義です。 | 青山 隆彦 | 准教授 | 臨床薬物動態学 | 薬物動態学 |
| 25 | 薬の情報 | 薬の使用と副作用について検討するって意外に難しい | 医薬品は、その有効性が確認された後に販売されますが、安全性に関する情報は十分ではない場合もあります。有効性や安全性についての情報を理解し、必要に応じて医療現場で使用される薬の使用と安全性(副作用)との関連についてのエビデンスを発信していくことが重要です。どのように医薬品の使用と副作用の関連を検討するかについて、一緒に考えてみませんか。 | 大場 延浩 | 教授 | 薬剤疫学 | 薬剤疫学 |
模擬授業(出張講義)・学部説明会等の実績
| 模擬授業 | 学部説明会等 | |||
| 訪問 | 受入 | 訪問 | 受入 | |
| 令和7年度 | 21校 | 3校 | 32校 | 13校 |
| 令和6年度 | 13校 | 3校 | 22校 | 10校 |
| 令和5年度 | 11校 | 2校 | 23校 | 6校 |
- 訪問:ご依頼のあった高等学校等へ本学部の担当教員が訪問
- 受入:ご依頼のあった高等学校等の生徒や先生方が本学部へ来校






